嘉欣老師推介:《大象男孩與機器女孩》

本年度老師推介圖書又來了，以下這篇是我的「閱讀報告」，現在率先曝光:

不知道同學們有否接觸過一些身體有殘疾小朋友?我相信你們都很樂意去幫助這些朋友，但你們又了解他們的內心世界嗎?假若你跟他們一樣，身體上有殘疾，你又會如何面對生命?在《大象男孩與機器女孩》中，作者講述了台灣兩位身心障礙的小朋友 ─ 祥祥和珊珊的生命歷程。他們在成長中遇到很多限制，不能和普通的小朋友般正常上學、交朋友，甚至能生存也成問題。幸而，在他們身邊有對他們不離不棄的家人和社會人士，給予他們需要的協助和關懷，讓他們感受到人間的真、善、美。
還有一項很值得推介的，就是書中精美的插圖全是鉛筆素描，皆由日本畫家田中伸介所繪畫。這些刻畫細緻的插圖能表現出故事人物的動作和表情。當閱讀書中內容時，不妨細心欣賞一下那些插圖，它們就帶領你走進書中情節，體會故事人物的感受。

不過，報告內沒有的就是以下這個網站「『大象男孩與機械女孩』的感動」，網站中展示了「機械女孩」學習走路的片段，她一邊哭着，一邊忍受痛楚，真是一步一艱苦，令人心酸而又感動。而「一台兩世--大象男孩與機器女孩」，不但講述了大象男孩與機器女孩的故事和近況，還有台灣社會怎樣幫助這兩位令人憐愛的小孩子。

看過他們的故事，我們真的要感謝父母給我們健全的身體，以及要珍惜擁有的幸福，並學會對需要幫助的施予幫助和關心。

七年後的聚會

七年前，我是位初出茅廬的教師，而你們就是二年級學生；七年後，我算是半個資深老師，而你們已是中三學生了。歲月對我的改變不太大，我仍是位教師(鄭重聲鳴:偉健同學，經過這七年，我仍是二十多歲，別再算錯我的年齡!)，但在你們身上，轉變可大了，你們不但長得高大了(尤其是彩姫，看到你由一位弱不禁風的小女孩變成一位健康的少女，真的很高興)，還變得成熟(甚麼年輕人的玩意你們都懂，還會教我這位「老青年」)。跟你們談天，就像朋友般，輕輕鬆鬆的，很有交流。

還記得我的中學老師Miss Fan Fan說當我有一定的教學年資，就會越來越感受到學生對自己的疼愛。當然，我的年資和舊生數目遠比Miss Fan Fan少，但我慶幸自己很快就體會到她所說的話。

提早過聖誕

自小就很想擁有一棵大大的聖誕樹，

然後掛上很多、很多的飾物。

可惜只有這小小的空間可騰空，

唯有買棵bb樹來滿足一下

同事們今早給我打打氣，希望我不要再被人「蝦」。我並不覺得自己被欺負，我不跟她理論，不是代表我懦弱，只是覺得她要是蠻不講理，我又何必浪費自己的氣力去跟她硬碰，為了她這麼傷身、傷神，我才不要吃虧。不過，處理跟進的工作確令我很累，加上已連續工作十三天(上個星期六去了聽講座，星期日去了家教會旅行)，想到上星期瘋狂地批改和核對試卷後都沒真正休息過，而且今個星期更是長週，很有想死的感覺，要找點提神的事情幹幹，結果咧─

我在可愛極了的franc franc買了一些聖誕飾物，要為家提早引入聖誕氣氛。為房間粉飾一番後，心情也好了些，回復一點工作情緒了，今晚仍須努力。

一笑置之

還記第一年前有一位補習老師把我氣得要死嗎?她今天又再度發功，當我一拿起話筒，她就說我在家長面前誣蔑她。天啊!我忙得連睡也不夠，有時間都去批改練習、照顧一下學生，又豈有閒情去誣蔑她。再者，她說的那位家長，我們已好幾個沒聯絡，又怎說她壞話?

由於她曾多次向我無理取鬧，我也不再吃虧，開啟了電話的揚聲器，讓同事們給我評評理。她在空氣中連珠炮發十多分鐘，一會兒控訴這個，一會兒又不滿那個，前言不對後語，根本找不到她投訴的要點，這麼一位不能控制情緒、沒組織能力、滿口歪理的人竟「為人師表」，真替學生們擔心。

不過，我仍要謝謝她給我這麼多難忘的補習課，讓我漸漸學會面對無理的事時能一笑置之。希望她在工作遇到問題時也能放鬆一下，然後尋求解決方法，而不是胡思亂想，發洩在無辜的人身上。

故園拾香

我雖然曾學習水墨畫(山水及寫意兩派)，但其實對中國的書畫興趣不大，總覺許多作品都太近似，都是清清淡淡的，稍欠視覺官能上的刺激感，要不是某些作品出於名人之手，我欣賞過後也不留半點記憶。可是，早幾個星期前，因一時糊塗，看了別的同事報名，我又報名，結果參加了「故園拾香─居巢居廉繪畫」講座，後悔要在美好星期六假期早上起來聽課。

講座上，我們認識了居巢和居廉這兩堂兄弟的生平，了解他們寫實、強調藝術意境的畫風，其風格成為當時嶺南畫壇的主流，而「嶺南三傑」中的高劍父及陳樹人更是居廉的弟子，講者更形容他們的成就為「承先啟後」，極具影響力。他們的作品用色鮮麗，提材多元化：花草禽鳥、蔬果食材(如臘鴨、粽子)、風景人物，皆可入畫，充滿純樸、親切的鄉土氣息，饒富趣味。

講座過後，我們更被邀到展館參觀。場內有不少居氏兄弟及其弟子的作品，我們在真跡上看到清麗細緻的筆觸，確是我這位水墨畫界的初哥所望塵莫及，一洗對中國書畫的沉悶印象。期間，我們遇上一位外籍女子，她問我們在哪兒可購買"chinese ink"，因為她覺得中國的顏料很優質，她也想學學水墨畫。我們想她所說的應是「丹青」，於是費盡唇舌，她終於知道可在國貨公司可找到(希望她是真的明白我們所說的話)。

連外國人也懂得欣賞中國藝術，作為中國人，大家亦應欣賞廣東畫壇享負盛名的居巢和居廉之作品吧!

親親大熊貓

當知道學校將在試後帶領同學們到「香港海洋公園學院」親親大熊貓，我憑着一張厚厚的臉皮，請黃主任讓我幫手帶隊，結果，我就在這一星期內第二次到訪海洋公園。

這次我、何老師和王老師負責帶一至三年同學出外學習，但有些同學竟以為我們到海洋公園遊玩，嚷着要看表演、坐纜車，還帶了大量小吃，像去野餐般，真令我們哭笑不得。我們與海洋公園學院的老師會合後，就到課室上課(真想不到海洋公園也有課室)，讓同學們了解大熊貓的生活習性及保育工作。開始時，導師問同學知不知道世界上有多少隻大熊貓，有些同學竟答：「四隻!」之後導師又問熊貓來自哪個國家，同學又説：「海洋公園!」(海洋公園=國家?!)我想海洋公園的宣傳真有效。

下課了，我們就與盈盈、樂樂見面，原來牠們正享受浸浴。可惜，我們見面不足五分鐘，工作人員就要為大熊貓的家進行清潔和補添食物，大熊貓要先撒退。我們等了差不多十分鐘，盈盈、樂樂才再出現，牠們一隻吃竹葉，一隻玩毛巾，但我總分不清誰是誰。又過了五分鐘，我們就走了，結束了與大熊貓十分鐘也沒有的約會。

本來，這次探訪之旅是很愉快的，但在車程上有多位同學嘔吐，連我也想......我們的同學可能太少坐長途車了，究竟學校應否設一個「乘車課」，讓同學習慣一下呢?

倒數兩天

別奇怪2c小朋友怎樣會在考試期間吹泡泡，這是兩星期前的相片，因為這陣子很忙，忙得人也失憶，連這些相片也是今天才想起要傳到電腦。那時正教授課文「吹泡泡」，我們便到操場上玩個痛快。

現在這班小朋友可憐了，每天都被我這「白天鵝」催促溫習、用心考試。每天見到面，我就對他們説「溫習了沒有？」、「別再玩了，快快溫習。」、「趁有時間就去把書本看多兩遍」、「別玩得忘形，否則把課本內容都忘了」、「快拿些廢紙回去練習，但別畫畫」、「別再跑，跌倒就要去醫療室，不能考試啊!」、「別一次過喝太多水，考試時不能上廁所」、「看不清楚試卷上的字時，就叫老師把字在黑板上放大」、「有沒有帶齊文具，別在考試時才去借」、「做完試卷後要檢查多幾遍」......就連自己也覺殘忍，但亦很好笑，怎麼都要聯繫到考試，原來我的聯想力也不俗。不過沒法子啦，考試嘛，多過兩天，大家就自由了!
倒數中......