簷前滴滴水，點點滴來不差移

想不到新年第二天就遇上一件令人氣忿的事─

話說我在一間店舖內排隊付錢，站在我前面的一個小孩竟拿起店員放在桌上的一把美工刀把玩，要是我在學校看到這種情況，小孩子未拿起美工刀已被我制止，因為在校我被受予管教孩子的權利和義務；但在校外，我覺得自己沒有權干涉人家管教孩子的方法，唯有盡量克制自己別管人家的事。看着那孩子玩着、玩着，竟大膽得把人家的貨品包裝割開。此時，我已按捺不住，不管他的父母是否在場，我嚴正地跟那孩子説了一句：「你不可以破壞人家的東西。」那孩子知道自己的惡行被揭發了，也立即放下那把美工刀。此時，他身旁的一位成人竟説：「你給我出去。」原來他的家長就在他身旁(他的語調不是「!」，而是「。」，何等「冷靜」)。自己的孩子破壞了人家的東西不是應向店主道歉的嗎?(我也不求他會向我這位多管閒事的途人幫他管教兒子而道謝)不是應該立即糾正孩子的行為嗎?怎能以逃避了事?

所謂「且看簷前滴滴水，點點滴來不差移。」有怎樣的父母，就有怎樣的孩子。如此小事，也能看到那位孩子得到甚麼教育，將有甚麼的處事態度。

除夕夜

以前當學生時，我總想與朋友到街上倒數，但每次爸媽都不准我深夜出外。現在長大了，我們卻選擇與家人度過這重要的時刻，覺得很温馨的。希望09年，我們兩家人仍能度過一個又一個開心的時光。

白色‧韓‧聖誕

我們回來了!

回顧一下這次南韓之旅，最教我難忘的就是看到雪景了。像我這種從未見過雪景的人，真的是很興奮。幸運的，我們到韓國第二天就下雪。經過上天一晚的努力，我們醒來時就看到遍地都是積雪了。尤其在雪嶽山(其實即是中國的長白山，它們同在一個山脈的)，那兒的積雪有尺半厚。遠遠看它，鬆鬆軟軟的，很像奶油；拿起它，輕輕的，怕它會飄走。可惜，我多番嘗試也不能堆出一個雪人，未能一嘗這個兒時的心願。

還有令我難忘的，就是第一次看到下雪的情形、學習滑雪、在滑雪場度過一個白色平安夜、在零下十度的山頂上看到一個白色世界、在零度以下的室外泡温泉......對於怕冷的我，真是一個又一個艱巨的挑戰。但最大的挑戰定是那幾箱行李，從南韓回港後這兩天了，我終日埋首收拾殘局，覺得這是很痛苦的事情，但要我放棄旅行又不願，還是繼續先甜後苦的滋味。

走難夫婦

剛帶領童軍參加兩日一夜戶外訓練營，在家休息幾小時，我又要出發到首爾去，而晚上九時半才下班的嘉祺也會趕到機場與我會合。朋友聽到我們如此急趕，都問為何不待第二天才出發，可知道我們只要有長假期，就得想快快離開這兒，這樣才能正正真真放下工作，給自己輕鬆一下。而且，我們早早出發，回來時還有大半個假期，感覺比較良好呢!
託我買的東西的朋友們，我會盡力為妳們搜購的，請放心。五天後見面啦!

被寵壞的一天

得到各方親朋好友的生日祝賀，讓我整天沐浴在幸福中。但過了這一天，就要變回灰姑娘了，回到現實「捱世界」去了，但仍很感激大家的祝福。

生日前夕

謝謝你，少燕!謝謝你特意在我生日前夕趕來跟我慶祝，謝謝你送我兩份令我重拾童真的禮物，更謝謝你給我一張感人的生日卡。不過，我們認識了這麼多年，原來你一直看錯了我，我那種遇到問題不會激動的不是冷靜，而是遲鈍，所以你要重新糾正:我是你朋友中最遲鈍的。但有一句是真的，就是我亦視你為我最重要的朋友!

文字世界精華遊

在其中一節課中，一段畢生受用的文字。

這幾天，我不在學校，究竟去了哪?其實我參加了五天精華遊，遊歷「文字世界」。(在第一堂中，導師是這樣説，我有專心聽課的啊!)

還是正經一點，這個課程名為「優化語文教學 支援讀寫困難學生」，當我知道被取錄後高興極了，因為可到香港中文大學當五天全日制學生，其實我也是「畢業才知上學好」的那種人，很慶幸還能當「超齡學生」。而在嘉祺眼中，我更是那種鬧鐘響了可再睡，悠閒地吃過早餐，還要看過報紙才慢條斯理地出門的那種可惡的人。

説回正題，這個課程雖以「支援讀寫困難學生」為主題，但也有教導我們一些課堂上的基本教學技巧，以及如何當一位有素質的老師(或一個有素質的人)。要花三言兩語介紹這個課程是很難，因為導師説這個是「雞精班」，是把有關的教學技巧濃縮了才給我們灌輸。但我們也要花了五天時間，朝九晚五地吸收這些「精華」，我想要花洋洋萬字才能總結這課程的內容。簡言言之，這次令我在教學技巧方面、教學態度方面，甚至做人處事方面，都獲益良多。 (如有時間的話，不妨看看這位患有讀寫困難的醫生的故事--《昨天的我 今天的我》)

特別鳴謝:謝謝Karen送我暖水杯，讓我上課時喝到熱飲；謝謝映蘭送我臉霜，讓我在寒冷的校園裏得到滋潤；謝謝Ling送我精美的貓貓用品，讓我在睡意正濃的星期六早上精神一振。謝謝你們窩心的生日禮物!