西歐之旅--瑞士

我們的第三站是瑞士。

旅遊巴士一進入瑞士的國境內，風光截然不同。雅緻的小木屋、綠油油的田園、可愛的野花、清澈的湖泊、巍峨的阿爾卑斯山......跟我心目中的瑞士十分吻合，而這個形象則來自卡通片《飄零燕》和Milka 巧克力廣告。我們的目的 ─ 琉森位於瑞士的中央地區，是瑞士的傳統旅遊勝地，市內店舖林立，而位於市區中的琉森湖，它那碧綠透徹的湖水為這城市增添幾分詩意。除了遊覽美得令人傾倒的琉森市中心外，我們當然沒有錯過到鐵力士雪山觀光，近距離接觸阿爾卑斯山的山脈。

瑞士確是個過悠閒生活的好地方，只要置身當中，就自自然然地放慢步伐 ，細味身邊的人和事。但如果習慣了繁華都市生活的我們要在那兒定居，不知能否適應那種慢的節奏?

西歐之旅--意大利

羅馬

佛羅倫斯

威尼斯

米蘭

彼薩

我們走訪意大利多個城市：羅馬、佛羅倫斯、威尼斯、米蘭和彼薩。由於意大利有很多歷史遺跡，走一趟，就像上了一個寶貴的歷史課。

在羅馬，我們看到有二千多年歷史的鬥獸場、經典電影《羅馬假期》拍攝場地許願泉，還品嚐意大利的香滑雪糕。

在米高安哲羅廣場，我們遠眺文藝復興的發源地─佛羅倫斯的景色，多座幾百、幾千年歷史的建築物盡收眼簾。

在威尼斯，我們欣賞到連拿破崙都讚嘆不已的聖馬可廣場和曾被他掠奪的四匹屬於聖馬可教堂、栩栩如生的青銅馬雕塑，還有機會坐坐貢多拉，在水鄉裏穿梭，途經過馬可勃羅的故居和多座具有當地特色的建築物。

在米蘭，我們除了逛逛琳瑯滿目的維托艾曼紐二世拱廊外，還欣賞巧奪天工的米蘭大教堂，如果要仔細欣賞這座含了哥德式、新古典式和巴洛克式的教堂，相信花一天的時間也不夠。

在彼薩，我終於一睹彼薩斜塔的風采，它是我人生中第一個認識的古跡，因為爸爸曾取笑還是幼稚園生的我的字體比彼薩還要傾斜呢!

這次學會的歷史知識，比我在學生時期所學的更多、更活、更牢，老生常談的一句話：「讀萬卷書不如走萬里路」永遠是對的。

西歐之旅--梵蒂岡

結束西歐之旅已一個星期了，捱過了時差的調整、行李的收拾、假期家課的批改......今天終有時間整理一下這次旅行的點點滴滴。

這次旅程中，我們遊歷了多個國家：梵蒂岡、意大利(羅馬、佛羅倫斯、威尼斯、彼蕯)、瑞士(琉森)、法國(巴黎)和英國(倫敦)，每個地方都有不同的文化色彩，令人難忘。

我們第一站是梵蒂岡，她是全世界最小的國家，面積只得0.44平方千米，人口約1300人，是天主教國家，而「梵蒂岡」在拉丁語的意思是「先知的地方」，是「神聖不可侵犯」，故她在政治和文化上極具影響力。

我們一踏進梵蒂岡，就看見不少人流朝向同一方向前進，原來大家都是前往聖彼得大教堂。在天主教教徒心中，這是朝聖的地方，甚至是一生人最少到一次的地方。我們走到梵蒂岡廣場上，就看到宏偉的聖彼得大教堂。由於當日全國為意大利地震死難者舉行彌撒的日子，所以那兒聚集了不少人。我們在教堂前排隊，打算入內欣賞教堂內部，以及在書上看過的米高安哲羅作品─《創世紀》和《聖母慟子像》。我們在烈日當空下等待了大半個小時，才獲知教堂為了準備彌撒，所以不對外開放，真教人失望，不過幸好能看到由米高安哲羅所設計的衛兵服裝，當作是一個小小的補償。我們唯有到郵局寄名信片，因為梵諦岡的郵票是極具宗教特色的，欣賞性很高。之後，我們在廣場上逛了一會，就離開梵蒂岡，遊覽了第一個國家。

謝謝你，樂融!

2c班風紀張樂融同學真是一位貼心的女孩，她很疼愛班中的小朋友：聖誕節時，她會化身成聖誕老人，派禮物給小朋友；考試前，她會給班中每位小朋友寫一張充滿鼓勵的書籤；考試完了，她又親自製作巧克力，獎勵小朋友們......很多時，連我這位班主任也受惠。而最令我欣賞的，就是她很有耐性，當小朋友犯錯，她會温柔地勸告他們，縱然班中有些「曳曳豬」依然屢勸不聽，但她仍不會放棄。

樂融，我和2c班小朋友真的要向你説聲：「謝謝你，風紀姐姐。」

阿濃説故事

小休時，不少人找阿濃簽名，我不用了，

因為早在七年前已找他為我簽名。

昨天，我參加了一個在下午四時於位於香港教育學院舉行的講座，我一下班就急忙地吃午飯、乘巴士，約下午三時多已到達會場，目的就是選一個好位置，近距離見見我的偶像─阿濃。

果然不少人跟我一樣作好準備，當到達時，演講廳內已有很多人了。幸好，我仍選了一個不錯的位置。演講開始了，這次的主題是「阿濃説故事」，所以阿濃講了一個又一個故事。平日接觸阿濃的作品，已覺得他創意十足，文筆輕鬆活潑、簡潔有力；真正接觸他，發覺他原來風趣幽默、和藹親切，令場內發出一陣又一陣笑聲。在阿濃的引領下，我們遊歷了遠古的《山海經》、春秋戰國時代的諸子百家故事、漢代的《史記》和樂府、魏晉時期的《世説新語》、唐代柳宗元的寓言、宋代的話本、明代的小説、清代的《聊齋志異》，甚至阿濃的作品：《生活，一瞬間》、《不一樣的故事》、《點心集》......一個又一個故事在阿濃口中娓娓道來，極具吸引力，我們就在不知不覺間於故事世界了沉醉了兩個多小時。

到了發問時間，有教師向阿濃訴説現在學校的課程以公開試為本，老師已越來越少時間跟學生説故事了。阿濃聽了，立刻想出了一個故事回應，其實他想説明老師應像他一樣，滿肚子故事，隨時都能拿出來與學生分享，甚至以故事講解課文內容、把講故事作為獎勵，這樣學生就算學習公開試的題式也學得更有效率。最後，阿濃以「善言不滅」來作總結，他認為小朋友、大朋友都喜歡聽故事，故事是永遠不被淘汰的。

合作畫

一連兩天的綜合課終於結束了，剛考完試的同學們都能玩個痛快。而我這兩天的任務就是教授二至四年級的合作畫。在課堂完結前，我跟同學談談在過程中得到甚麼體會，同學們有些表示很享受與朋友一起齊心協力完成作品，有些投訴有同學從中「搞破壞」而很生氣，有些稱讚同學很盡責，有些反省自己未有盡力......而我則覺這些合作畫是大家解決不少分歧後再分工合作的成果，無論大家的繪畫技巧如何,這些畫都值得大家給予由衷的讚美。

重拾舊記憶

今天，我走到旺角一家舊式文具店，買了一盒鉛筆。在入讀小學一年級前的那個暑假某一天，我就在這個地方得到一盒同樣的鉛筆。

當年，我珍而重之地刨着那盒鉛筆，興奮地等待着上學的日子快到臨；現在，我也珍而重之地刨着這盒鉛筆，重拾當年的舊記憶，就像重拾對未來的期待。