回憶錄(一) ─ 「教導自閉症兒童想法解讀及遊戲技巧」研討會

氣溫只有六度的香港教育學院

我家的電腦已第十天沒法上線，幸好我今天回娘家小住，可把積存在Pocket PC內好幾天的日記上載，不知這種「天下電腦是吾家」的生活何時才了。

在一月三十日，我到位於大埔深山的香港教育學院當了一天全日制學生，參加一個名為「教導自閉症兒童想法解讀及遊戲技巧」的研討會。我曾接觸這類型小朋友，幸好不是經常，但為了日後可能遇上這類型學生而作出準備，所以報讀了這研討會。

其實自閉症患者都是有「三合一認知性障礙」，欠缺社交、溝通和想像力：欠缺社交能力，令他們不會解讀別人的表情、想法、感受等，例如有人在哭，他們會以為那人的臉沾濕了，而不知道對方在哭，便不明為甚麼對方會哭；欠缺溝通能力，令他們不會表達自己的感受，有時會以為「全世界」都知道自己的感受；欠缺想像力，令他們不會想像一些虛設的東西，簡單如角色扮演遊戲(如「煮飯仔」)都不會玩。由於有被外界社會孤立感覺，因此他們有時會出現情緒波動，甚至造成衝突。

要幫助自閉症學童建立這些應與身俱來的技能，確實不簡單，要有策略之餘，更重要的是耐性，故我真佩服在研討會中分享的每一位老師，他們對教育的熱誠，令人十分動容。所以即使那天要躲到只有氣溫六度的大埔深山裡上課，我也覺得是值得的。